Halte garderie l'OUTA

9h - 11h : Arrivée de votre enfant à l'outa

Quand j'arrive à la halte-garderie, papa ou maman entrent avec moi  sans oublier d'enlever ses chaussures dans le hall d'entrée. Il me déshabille me met mes chaussons et sort mes petites affaires (doudou, couches et besoins alimentaires en n'oubliant de marquer mon prénom et de les mettre dans les petits casiers)

Ensuite nous entrons dans la salle de jeux et nous prenons un moment pour nous séparer. Papa ou maman informe l'équipe de la façon dont s'est déroulé  ma nuit, mon réveil ou ma santé.

Il est important que papa et maman prenne le temps de me dire au revoir et me souhaite une bonne journée. Si j'en ai besoin une professionnelle me propose  de me prendre dans les bras pour dire au revoir. C'est parfois difficile de voir partir mes parents : Il m'arrive de pleurer, même si on me console parce que ca me soulage, Je peux être vexé et je les ignore, Mais je peux aussi dire au revoir tranquillement.

9h30 : Petite collation

C'est un moment de regroupement ou je retrouve tous mes camarades. Je peux déguster des fruits boire un petit coup et chanter des comptines

10h : Les activités

Des activités collectives me sont proposées par petits groupe :

• Atelier de manipulation : avec des graines du sable. J'aime vider, remplir et transvaser avec toutes sortes de récipients.
• Atelier dessins ou peinture : je vais pouvoir utiliser mes petits doigts ou des pinceaux avec lesquels je vais m'amuser à laisser des traces sur différents support (carton papier, tissu)
• Atelier bricolage : j'ai le droit d'utiliser des ciseaux non dangereux, de la colle, pleins de matières différentes pour faire une belle surprise à papa ou maman.
• Atelier Livre : je vais me mettre assis par terre avec mes petits copains et je vais écouter des histoires et regarder les images. C'est un petit moment de détente et câlins en fin de matinée ou avant la sieste.

Par contre si ce matin je n'ai pas envie de faire l'activité je peux rester dans la salle de jeux ou je peux trouver un coin poupée, un coin dinette, un garage et des voiture, un coin lecture, et des jeux de construction, d'encastrement ou encore des puzzles.

Je sors en général une demi heure à une heure tous les jours dans la cour. Je peux alors profiter des jeux de plein air. J'espère que maman n'a pas oublié de me mettre mes vêtements de saison (manteau salopette, bonnet, gant étiqueté à mon prénom).

Les bébés ne sont pas oubliés : activités d'éveil et de comptines.

Les plus petits ont besoin de plus de sommeil on ne peut donc pas parler de planification d'activités au sens propre du terme. Il est mis cependant à la disposition de l'enfant tout un éventail de jeux et d'objet susceptibles d'éveiller et de développer tant sa curiosité que sa motricité. Les bébés ne sont pas dans le transat toute la journée.

11h30 Repas des petits et grands

Apres avoir bien joué je vais me laver les mains et rejoins la cuisine.

Dans le groupe des grands (18 mois 6 ans)

Je m'installe sur une petite chaise et on m'aide à mettre ma serviette. Entrée, plats chaud fromage et dessert me sont proposés. L'équipe m'aide à manger si je n'y arrive pas seul. Une fois fini je me lave les mains et la bouche avec un gant.

Dans le groupe des petits (3mois 18 mois)

Je mange dans la salle d'activité. On m'installe dans des petites chaises au sol. Plat et dessert mixés me sont proposés. Quand une professionnelle me donne mon biberon ou ma purée, j'apprécie de l'avoir attentive, elle me parle et me regarde.

A la fin des repas  l'équipe note sur un grand tableau si mon repas s'est bien passé.

Pendant les repas on me demande :

• De rester assis,
• De dire merci,
• De gouter à tout pour savoir si j'aime ou pas.

12h30 : La sieste

Dans regroupe des grands il y a 3 chambres avec 5 ou 6 lits.

Avant je n'oublie pas d'aller au toilette ou de me faire changer ma couche. Ensuite je prends mon doudou un adulte est présent avec moi pour me rassurer. Il m'explique ce qu'il se passera à mon réveil (jeux, gouter, retour de papa ou maman) et je m'endors.

Si je n'ai pas sommeil, je me repose un moment et je pourrais me coucher plus tard. On ne me réveille pas à la crèche, je me réveille à mon rythme.

Dans le groupe des petits il y a 3 chambres de 5 lits.

Quand je montre des signes de fatigue, l'équipe me propose de me coucher avec mon doudou et ma tétine. Si je n'arrive pas à dormir, j'essaye le transat légèrement bercé par un adulte.

Pour les 2 groupes nous essayons que les enfants gardent le même lit toute la semaine, autrement les draps sont changés. L'équipe n'oublie pas de noter aussi le temps de ma sieste afin de le dire à papa ou maman.

15h30 : Le gouter

Boissons, produits laitiers, fruits et petits gâteaux me sont proposés pour les plus de 1 ans
Pour les moins de 1 ans l'équipe me prépare ce que mes parents ont apportés.

16h : Activités

Des activités différentes du matin me sont proposées. Les premiers départs des enfants sont en général vers 16h30. Ensuite nous irons jouer dans la salle de jeux en activités libre ou avec un adulte (lecture puzzle.).

17h-17h20 Les retrouvailles

Papa et maman arrive, je suis contente, j'ai envie de le montrer tout ce que je fais. L'équipe explique à mes parents comment s'est passé ma journée. Ils ne doivent pas oublier de reprendre mes petites affaires (doudou, tétine, biberon). Je peux rapporter à la maison les chefs d'ouvres que j'ai fait pendant les ateliers. Je dis au revoir et à demain.

Lorsque le dernier enfant est partis, l'équipe range la crèche et ferment les locaux pour la nuit

Pensez  à respecter l'horaire de fermeture et de bien refermer les portes de la halte garderie derrière vous.

Les changes et la propreté

Je suis changé plusieurs fois dans la journée :

• Le matin suivant l'heure d'arrivée.
• Apres le repas.
• Avant et après chaque sieste si la couche est sale.

Et à chaque fois que le besoin se fait « sentir ».

Pendant le change le professionnel me parle, chante, me fait participer (en levant les jambes pour me déshabiller par exemple).

On me propose  le pot ou les toilettes dès que j'en suis capable et que je le souhaite.

Les professionnelles m'aident dans cette acquisition de la propreté en m'incitant régulièrement à aller aux toilettes ou sur le pot.